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jueves, 13 de agosto de 2009 | By: Luis Alberto Medina Huamaní

CATEGORÍAS GRAMATICALES INVARIABLES: adverbio, preposición y conjunción

EL ADVERBIO

El adverbio es una de las categorías gramaticales invariables que usamos para expresar las circusntancias diversas de las acciones verbales; de esta manera complementamos la significación del verbo; para ello añadimos, mediante los adverbios, ideas de tiempo, modo, lugar, cantidad, duda, afirmación, deseo, etc.

Presenta las siguientes definiciones:

1. Semántica:
El adverbio es una palabra semantizada y dependiente; esto porque depende del verbo, de un adjetivo o, incluso, de otro adverbio. Es una parte de la oración que sirve para modificar, precisar, matizar o ampliar el significado de un verbo, de un adjetivo o de otro adverbio.

Ej.

De un Verbo: canta alegremente, llegó hoy.
De un adjetivo: está muy feliz, mi más preciado regalo eres tú.
De un adverbio: llegamos muy rápidamente, trajo muy poco.


2. Morfológica:
Es una categoría gramatical invariable, pues no presenta morfemas flexivos o accidentes gramaticales.
Sin embargo, algunos adverbios presentan morfemas derivativos (apreciativos, diminutivos y superlativos)
Ej.
Lejos → lejotes, lejitos, lejazos
Cerca → cerquita

• Presenta grados de significación.

- En forma perifrástica:

Lejos → más/tan/demasiado/muy/menos/algo lejos

-Los acabados en “-mente” y el superlativo morfológico forman grado superlativo:

Delicado → más delicadamente
→ delicadísimamente
Rápido → rapidísimamente
Tarde → tardísimo
Poco → poquísimo

3. lexicológica:

Presenta inventario cerrado, excepto los que terminan en -mente (adverbios adjetivales de modo).
Ej.
Cibernética → cibernéticamente

4. sintáctica:
Cumple las siguientes funciones:

a) Es el complemento circunstancial del verbo:

- María Julia llegó conmigo. (compañía)
- Nosotros vivimos aquí. (lugar)
- Estrella cantó alegremente. (modo)
- Él come demasiado y trabaja poco. (cantidad)
- Angelina actuó muy bien allí, como siempre. (modo, lugar y modo)

b) Modificador o intensificador del adjetivo (intensifica su significación)
- Tú estás muy guapa
- Mi más preciado deseo de felicidad es para ti.

c) Es modificador de otro adverbio:
Estoy muy cerca de ti y más lejos de aquella.
Mi querido viejo, ahora caminas más lento


d) Es un modificador o complemento oracional: en este caso modifica a toda una oración (adverbio oracional):

Afortunadamente, lo puedes contar.
Adv. Oracional

Quizá se vaya papá.
adv. Oracional

Técnicamente, el equipo jugó bien.
Adv. Oracional

e) Es atributo (solo con verbo copulativo), al igual que el sustantivo y el adjetivo:

Ayer era demasiado tarde. (lo era)
Cinco pesetas son poco. (lo son)

II. Clasificación:

Los adverbios se pueden clasificar tradicionalmente en varios grupos en cuanto a sus valores léxico-semánticos (significativo) y formales.

1. Según su forma
Los adverbios no tienen unidad morfológica; por lo tanto, los hay con:
a) formas simples (una sola raíz): hoy, mañana, ayer, siempre nunca;

b) formas compuestas (dos o más raíces): anteayer, tampoco, asimismo, también ;
c) formas complejas, como las locuciones adverbiales: a lo grande, de vez en cuando.



2. Según su significación
Los adverbios pueden ser locales, modales, temporales, afirmativos, negativos, dubitativos, etc.
Veamos a continuación cada caso:
1. ADVERBIO DELUGAR: aquí, allí, allá, acá, arriba, abajo, cerca, lejos, delante, adelante, detrás, encima, debajo, enfrente, atrás, donde, dónde, adonde, etc.
2. ADVERBIO DE TIEMPO: antes, después, pronto, ahora, hoy, siempre, mañana, tarde, temprano, todavía, aún, ya, ayer, nunca, jam´´as, próximamente, prontamente, mientras, cuando, cuándo, enseguida, etc.
3. ADVERBIO DE MODO: así, cómo, como,bien, mal, regular, despacio, deprisa, estupendamente, alegremente, lentamente, fácilmente, buenamente, cortésmente, etc.
4. ADVERBIO DE CANTIDAD: poco, nada, mucho, demasiado, algo, más, menos, muy, demás, cuanto, cuánto, bastante, casi, tan, tanto, sólo, nada, aproximadamente, etc.
5. ADVERBIO DE AFIRMACIÓN: sí, también, cierto, ciertamente, claro, efectivamente, verdaderamente, etc.
6. ADVERBIO DE NEGACIÓN: no, tampoco, nada, nunca, jamás.
7. ADVERBIO DE DUDA: quizá, quizás, acaso, posiblemente, seguramente, probablemente, etc.



NOTITAS
Locuciones adverbiales -Las locuciones o frases adverbiales son una serie de formas lingüísticas múltiples que han quedado en el uso de la lengua como expresiones fijas y que adquieren la función y valor del adverbio: a escondidas, a hurtadillas, a ciegas.



1. Los adverbios relativos
- se refieren a un antecedente.
- Pueden ejercer una doble función, igual que los pronombres relativos: Introducen oraciones subordinadas adverbiales y desempeñan una función sintáctica (c.c).
- Pueden ser:
- de lugar: donde, adonde: Ésa era la calle 'donde' vivía; adonde vayas, iré contigo.
-de tiempo: cuando: Llámame el lunes, 'cuando' vayas a venir;
-de modo: como: Duerme destapado, 'como' le apetece.
- de cantidad: cuanto: Traje cuanto me pediste.

2. Los adverbios interrogativos sirven para preguntar por una circunstancia; son tónicos, llevan tilde y exigen una respuesta:

-¿'Dónde' estabas ayer? En el museo.
-¿'Cuándo' vendrás? Mañana.
-¿'Cómo' estás? Bien.


LAS PREPOSICIONES
Son un grupo de palabras que:

1. SEMÁNTICAMENTE:

Carecen de autonomía y significado lexical propio.

-Viajo en coche. (medio)
- Estoy en Lima. (lugar)
-Circulamos por una carretera. (lugar)
- Está preocupado por ti. (causa)
- Voy a la playa. (lugar)
- Vi a las muchachas con él. (objeto y compañía)

2.LEXICOLÓGICAMENTE: Presentan inventario cerrado (limitado en cantidad).

3.MORFOLÓGICAMENTE

Podemos definir la preposición como una clase de palabra invariable, pues carecen de accidentes gramaticales.

4. SINTÁCTICAMENTE:

Tiene la función de relacionar palabras o grupos de palabras de diferente nivel sintáctico.
Funcionan como nexos subordinantes, pues establecen una relación de dependencia (subordinación) entre un término y otro.

La lámpara de Juana alumbra mejor.
det. N prep. N
MD N.S. M. I
FRASE NOMINAL
sujeto
II. CLASES DE PREPOSICIONES
Las preposiciones de la lengua castellana son 19, más dos que ya están en desuso (so y cabe), y son las siguinetes:
a, ante, bajo, de desde, cabe, en, entre, hacia, hasta, para, por, según, sin, so, sobre. tras, durante y mediante.
Según su complejidad se pueden llamar complejas o incomplejas:
A) Preposiciones imcomplejas: son las que hemos enumerado líneas arriba; se caracterizan por estar formado de un único lexema.
B) Preposiciones complejas: son locuciones preposicionales; es decir, frases de estructura fija, inalterable equivalente a una categoría. Así tenemos las siguientes locuciones: de bajo de, frente de, detrás de, delante de, acerca de, a fovor de, en medio de, en contra de, de acuerdo con, de entre, a por, por encima de, rumbo a, camino a, junto con, en vez de, en lugar de, por delante de, a falta de, etc.


• La preposición "cabe" es ya un arcaísmo, casi no se usa.
En su lugar, usamos la locución "junto a” o “cerca de”:


- La lámpara está cabe aquel libro (junto a aquel libro).


• La preposición "so" tampoco se utiliza; pero podemos encontrarla en textos de hace tiempo con un significado relacionado con "bajo“:

- Prohibido botar basura so pena se multa. (bajo pena de multa)

• La preposición durante se puede reemplazar por “en”: Durante (en) la guerra vale todo.
• La preposición mediante equivale a “por medio de”, “con”, “con la ayuda de”:


-Le deseo un feliz viaje, Dios mediante (con la ayuda de).





NOTITAS
• Locuciones conjuntivas
Son grupos
de palabras que equivalen a conjunciones;
forman un vasto repertorio que expresa los más curiosos matices:
de manera que, así que, a fin de + inf, por más que, pese a que, antes de que, después de que, etc...

- No vendrá por más que quieras

Ejemplos.

-No te traje rosas, sino magnolias.

-No soy Vallejo, sin embargo, escribo poesía.

- O arráncame el corazón, o mátame o dámelo todo.

- Me moriré en París y no me corro.

- Voy dibujando tu boca, porque parecen fresas.


- No la voy a buscar, pues tengo mucho orgullo.


- Como pañuelos blancos de adiós, viajan las nubes.

- Si tú me amaras, te haría saber que eres para mí.

- Escribo orejas para que los leas con tus ojos verdes.

- Ingresarás a san Marcos a fin de que seas profesional.

- Así me esté muriendo, seré el más grande por ti.

- Así como las flores rejuvenecen con la primavera, así la mujer embellece más si hay amor.
jueves, 2 de julio de 2009 | By: Luis Alberto Medina Huamaní

QUISIERA

Sería muy bello amarte y que me ames
y llegar a mayo y costruir castillos y palacios
viajar por ríos azules y caminos retorcidos de esperanza.

No busco un tiempo que no llega ni un espacio que marchita
no busco una forma sin fondo ni un fondo sin forma
no busco una ausencia presente
o una muerte vieja que me lleve de ti lejos.

Camino hacia ti bajo puentes caídos
soles que lloran esperanzas
soledades que marchitan el alma.


LUIS ALBERTO MEDINA
martes, 30 de junio de 2009 | By: Luis Alberto Medina Huamaní

HISTORIA Y EVOLUCIÓN DEL CASTELLANO: Biografía de una lengua

Luis Alberto M. Huamaní
UNIVERSIDAD NACIONAL FEDERICO VILLARREAL

I. INTRODUCCIÓN

El 23 de abril se celebra el día del idioma español en homenaje a Miguel de Cervantes Saavedra, autor de una magnífica obra –una de las más importantes escritas en lengua castellana y de la literatura universal: El ingenioso hidalgo don Quijote de la Mancha. Cervantes, fallece un 23 de abril del año 1616.

La lengua castellana, tal como la conocemos en la actualidad, es el resultado de un constante proceso de evolución fonética, principalmente, y del aporte de otras lenguas primitivas o modernas que dejaron huella.

Todas las lenguas son propenzas al cambio, son sistemas diacrónicos; en realidad, no hay lengua que no tenga dialectos . Cuando estos se fragmentan,entonces, se habla de una familia lingüística que nace producto de la evolución fonética de una lengua determinada.
El objetivo del siguiente artículo es, precisamente, hablar de algunos aspectos relacionados a la historia y la evolución del castellano; mostrar los principales aportes de l lenguas primitivas (sustratos) y de las lenguas modernas (superestratos); entonces, al final de este artículo, el lector podrá responder a las siguientes interrrogantes: ¿De dónde proviene el castellano? ¿Quiénes fueron los primeros hablantes del castellano?, ¿Cómo evolucionó hasta convertirse en una de las lenguas más importantes del mundo?

Llegó al continente americano gracias a los viajes de Cristóbal Colón y a la Conquista de América. Cuando se desmoronó el Imperio Romano los pueblos siguieron utilizando el latín pero cada región lo fue adaptando, tanto que aparecieron las lenguas romances o neolatinas. El castellano es una lengua romance que se ha expandido por todo el mundo. Se originó en España en la provincia de Castilla. Se consolidó con la unión de Isabel de Castilla y Fernando de Aragón, los reyes Católicos; también fue muy importante la publicación de la primera gramática castellana por Antonio de Nebrija. Luego en 1492, llegó a América con Cristóbal Colon. El día del idioma se celebra a partir del año 1702.

En la actualidad:

 El idioma español se extiende por todo el planeta.
 Es hablada en 21 países diferentes.
 Es la segunda lengua más importante del mundo y la tercera más hablada, con 400 millones de hablantes nativos.
 El castellano es fruto de un proceso de evolución de más de un milenio,
 Cruzó el Atlántico con los descubridores, conquistadores y misioneros en el siglo XV y llegó al Perú en el siglo XVI.

II. ORIGEN Y ETAPAS DE EVOLUCIÓN: SUSTRATO, ESTRATO Y SUPERESTRATO LINGÜÍSTICO

1.1. Principales sustratos lingüísticos
2. EL LATÍN: ESTRATO LINGÜÍSTICO

 Los romanos llegaron a España en el siglo II (218) a. C. Trajeron su civilización más avanzada, sus costumbres y su lengua: el latín.
 Pero no el latín clásico de las personas cultas, sino el latín vulgar que utilizaban los soldados y los campesinos y la gente común.
 Las lenguas prerromanas compitieron con el latín durante algún tiempo, hasta que paulatinamente éste las dominó.
 El País Vasco no sufrió la dominación romana como el resto de la Península y por eso conservó su propia lengua

2.1.ORIGEN DEL LATÍN: EL INDOEUROPEO.
Una lengua hipotética del cual se supone ha surgido las lenguas y culturas de los pueblos que habitan en Europa y parte de Asia, incluida la India, y se apoya en las semejanzas culturales y lingüísticas de estos pueblos.

2.2. LENGUAS ROMANCES …

 Al llegar a Hispania, los Romanos impusieron su lengua: El latín.
 El latín se mezcla con las lenguas primitivas que coexistían en la Península.
 La distinta evolución del latín originó la formación de distintas lenguas que reciben el nombre de lenguas románicas (neorrománicas o neolatinas).
 La lengua madre de estas lenguas es, entonces, el latín: castellano, catalán, gallego, italiano, francés, portugués, rumano, romanche (Suiza) retorromano (Retia-Suiza), Sardo (Cerdeña-Italia), dalmático+ (Dalmacia-Croacia).
 La mayoría de las palabras del castellano proceden del latín (70 %): los días de la semana (menos el sábado), los meses del año, muchos nombres de ciudades y pueblos (Pamplona, León, Zaragoza, Lugo, Mérida, Astorga...), los numerales, etc.
 Ejemplo de evolución de la palabra “pueblo”: Latín (populu), castellano (pueblo), catalán (poble), gallego (pobo), francés (peuplé), italiano (popolo).

2.3. Procesos de evolución del latín al castellano …

 El estrato lingüístico lo conforman todas aquellas palabras provenientes del latín (el 70٪ del léxico castellano es de origen latín).

LEYES Y POCESOS DE EVOLUCIÓN

1. BIMORFISMO LÉXICO (dos formas léxicas):

Las palabras son extraídas del:
Latín culto: sermo nobiles (el habla de los nobles y cultos: sacerdotes, letrados, literatos, etc.).
Latín vulgar: sermo vulgaris, rusticus o plebeyus (habla de la gente rústica, vulgar o plebeya).
En consecuencia, una palabra latina da origen a dos voces castellanas (una popular y otra culta)

Ejemplos:

Voz latina voz culta voz popular
Pectus pectoral pecho
Lactus lácteo leche
Taurus taurino toro
Equinus equino caballo
Integrus íntegro entero

2.DIPTONGACIÓN: formación de diptongos
Septe → siete
Porta → puerta
Petra → piedra
Mortus → muerte

3. MONOPTONGACIÓN: eliminación de diptongos
Paucus → poco
Taurus → toro
Aurum → oro
4. METÁTESIS: cambio de lugar de uno o más sonidos (fonos o sílabas)

Miraglo → milagro
Pater → padre
Nobilis → noble
Vidua → viuda

5. PALATALIZACIÓN: algunas consonantes o grupos consonánticos no palatales se palatalizan (se convierte en consonantes palatales: /ñ/, ll, ch y /y/):

Pectus → pecho
Pluvia → lluvia
Flamma → llama
Plorare → llorar
Clamare → llamar
Octo → ocho
Annus → año

5. SONORIZACIÓN: algunas consonantes sordas (/p, t, k/) se sonorizan: /p/ → /b/; /t/ → /d/; /k/ → /g/
Rota (/róta/) → rueda
Mutare (/mutáre/) → mudar
Pater (/páter/) → padre
Petra (/pétra/) → piedra
Lupus (/lúpus/) → lobo
Vita (bíta)→ vida
Amicus (/amíkus/) → amiga

6. ASPIRACIÓN: desaparición del fonema /f/ en posición inicial /f/→/ɸ/
Formosus → fermosa → hermosa
Facere → hacer
Formica → hormiga
Famen → hambre

7. ELISIÓN: se quita sonidos al final de la palabra
Amare → amar
Mare → mar
Mutare → mudar
Crudelis → cruel

3. LENGUAS POSRROMÁNICAS: SUPERESTRATOS LINGÜÍSTICOS

 Los superestratos lingüísticos del castellano lo conforman todas aquellas palabras que provienen de las culturas invasoras posteriores a Roma que dejaron huellas en el latín y pasaron al castellano.

3.1. LAS INVASIONES BÁRBARAS (s. V d. C.)

 Los visigodos llegaron a España en el año 409, eran un pueblo germánico que venía de Europa.

  •  Las palabras que nos dejaron se llaman germanismos: Guerra, jaca, guadaña, agasajar, espía, parra, ropa, ganso, aspa, guardia, espía, brotar.
 Otros aportes de los visigodos:
a. Nombres: Rodrigo, Enrique, Fernando
b. Introducción del artículo y el empleo de la voz pasiva.


3.2. INVASIÓN ÁRABE (s. VIII – XV d. C.)
 En el año 711 llegaron los árabes desde África y estuvieron 8 siglos en España (711 - 1492).
 Dejaron muchas palabras que se llaman arabismos (más de 4ooo vocablos):
Adalid, atalaya, zaga, tambor, alférez, acicate, alazán, acémila, acequia, aljibe, alberca, noria, alcachofa, zahoria, alfalfa, azafrán, azúcar, algodón, maquila, azucena, azahar, arrayán, retama, mejorana, tarea, alfarero, taza, jarra, arracadas, marfil, azufre, azogue, aduana, almacén, arroba, fanega, maravedí, aldea, zaguán, alcoba, celosía, azulejo, alcantarilla, almohada, alfombra, almíbar, babuchas, laúd, ajedrez, tahúr, alcalde, alguacil, albacea, guarismo, álgebra, alambique, alcohol, jarabe, elixir, cenit, baladí, baldío, añil, carmesí, fulano, en balde, hala, ojalá, alborozo, Guadalajara, Guadalquivir, Mancha, Calatayud, Guadalupe, Guadiana, etc..
 Los musulmanes también pasaron voces de otras lenguas a la nuestra. Del sánscrito es: ajedrez, del persa: jazmín, naranja, azul; del griego: alambique y acelga.

Otras influencias posteriores …

3. Italianismos (Italia s. XVI). A partir del Renacimiento: Piano, piñata, soneto, silva, lira, capricho, novela, escopeta, brújula, carroza, balcón, proa, foco...
4. Galicismos (Francia s. XVIII). Durante la Edad Media y el Neoclasicismo: Garaje, pantalón, cobarde, estaca, carné, bachiller, asamblea, elite, billete, cable, cofre, medalla, paje moda ficha, …
5. Anglicismos. (del inglés): Fútbol, champú, vagón, fin de semana, récord, córner, béisbol, boxeo, club, cóctel, misil, folclore, bar, yate, vagón, yanqui …
6. Germanismos (Del alemán):
- Forma compuesta de los verbos (aux.+ haber)
- Aspa, guerra, yelmo, blasón, botín, brigada…
7. Americanismos (de las lenguas americanas):
a. Del quechua (peruanismos): cóndor, vicuña, llama, alpaca, cuy, puma, pampa, chuño, choclo, calato, papa, quinua, poncho, carpa, puna, chacra, guano, guanaco, humita, huaico, mate, guagua, chasqui, bincha yapa, cancha, coronta, quena, chala, chancar, chúcaro; Lima, Rímac, Ayacucho, Apurímac, etc.
b. Del maya, azteca o náhualt (mexicanismos): Guacamole, aguacate, chili, ají, camote, tomate, tamal, papaya, chocolate, chancaca, chicote, coyote, petate, Quetzal, cacao, hule, petaca, cacahuete, achiote, etc.
c. Del Caribe o Arahuaco: colibrí, guacamayo, tiburón, caimán, cacique, baquiano, piragua, maíz, yuca, maní, canoa, huracán, carey, caoba, tabaco, enaguas, ceiba, etc.

8. Neologismos. (Palabras nuevas): Carril, gas, clon, genoma, cigoto, ADN, Internet, radar, etc.

IV. RESUMEN E HITOS
4.1. RESUMEN: EVOLUCIÓN DEL ESPAÑOL

A. siglos IX Y VIII a. d. C.: los celtas se establecen en España e influyen cultural y lingüísticamente en las poblaciones nativas.

B. siglos VI y V a. C.: Iberia se impone en y todas las civilizaciones españolas; sus lenguas son: celtíbero y ligur, los cuales desaparecieron debido a la invasión romana, a excepción del vasco o euskera.

C. Siglos III a. d. C – V d.C.: Invasión romana; el latín vulgar se impone en la península ibérica.

D. Siglo V d. C.: Invasiones bárbaras; roma desaparece como imperio.

Las diferentes tribus bárbaras de origen germánico influyen en el latín vulgar produciendo la fragmentación del latín y la posterior aparición de las lenguas romances (castellano, italiano, francés, portugués, gallego, catalán, rumano, sardo, provenzal). Los visigodos se establecen en la península Ibérica (España).

E. Siglo VIII d. C.: Invasión árabe. La cultura árabe llega a influir en nuestra lengua con más de 4000 palabras. Formación del pueblo mozárabe.

4.2. Nacimiento y expansión del castellano

 En el norte de Castilla (Cantabria y Burgos) los cristianos hacen frente a los árabes en pequeños grupos. Su lengua va evolucionando con el paso de los siglos para dejar de ser el latín y formar una lengua nueva: el castellano.
 Durante la Reconquista, los cristianos van ganando terreno a los árabes, y con ellos la lengua castellana se va extendiendo hacia el sur de la Península. Al finalizar el siglo XIV, el castellano es la lengua más usada en España.

4.3. HITOS
A. Siglo IX: Glosas silenses y glosas emilianenses. Primeros documentos escritos en lengua romance (diplomas y glosas) .
B. Siglo X-XI: Las Jarchas (Primera manifestación literaria en lengua romance).
C. Siglo XII: Triunfo del romance castellano sobre las otras lenguas de España gracias al Cantar de mío Cid (primer cantar de gesta y verdadero monumento arqueológico de la lengua castellana).
C. S. XIII: Gonzalo de Berceo (Primer poeta conocido de la lengua castellana): Loores de nuestra señora
D. Siglo XIII: Oficialización del castellano (1260) por el rey Alfonso X, el Sabio en su reino de Castilla.
E. Siglo XV: El castellano ya es lengua nacional de toda España (1479) por los Reyes Católicos: unión política de los reinos de Castilla y Aragón.

Además, en 1492 ocurren tres hechos de vital importancia:

- Expulsión definitiva de los árabes: los Reyes Católicos recuperan el reino de Granada.
- Descubrimiento y conquista de América y expansión del castellano.
- Publicación de la primera Gramática castellana por Antonio de Nebrija.
F. Siglos XVI y XVII: Edad de Oro español. Máximo apogeo cultural y lingüístico del castellano. Publicación de El ingenioso hidalgo don Quijote de la Mancha (1605 y 1615).
G. Siglo XVIII:

- 1713: Fundación de la Real Academia de la Lengua Española por Juan Manuel Fernández Pacheco, marqués de Villena.
- 1714: Aprobación por Felipe V
- 1729: Primer Diccionario de la Lengua española (“Limpia, fija y da esplendor”).
H. Siglo XIX. Andrés Bello: Gramática de la lengua castellana destinada al uso de los americanos (Santiago de Chile, 1847)
G. Siglo XXI. RAE: Diccionario Panhispánico de dudas (2005)
Se origina en Cantabria, una región del reino de Castilla, España.
 Antes de la llegada de los romanos, la Península Ibérica estuvo ocupada por otros pueblos que tenían lenguas y culturas diferentes.
 Este período es conocido como la época prerromana. Los pueblos más importantes fueron: íberos, celtas, vascos, fenicios, griegos y cartagineses.
 Cada pueblo y cultura tenía su propia lengua e influyó lingüísticamente en la formación del castellano actual.
 Cuando llegaron los romanos, todas las lenguas desaparecieron menos el vascuence o euskera; de todas formas, todavía quedan en la actualidad palabras de origen prerromano: barro, cabaña, cerveza, salmón, carpintero, conejo, charca, perro, lanza, balsa...
 Los sustratos lingüísticos son aquellas palabras provenientes de estas lenguas primitivas o prerrománicas.
 Celtas: se establecen en España hacia los siglos IX-VII a. d. C.
- Los toponímicos de origen céltico son muchos: "Conimbriga“ (Coimbra), "Lacobriga“ (Carrión), "Seguvia“ (Segovia), "Navardúm": (Zaragoza), "Salardú“ (Lérida).
- Vocabulario (la mayoría relacionado a la guerra): "briga", (fortaleza), "sego" o "segi“ (victoria); burro, borracho, perro, barranco, manteca, conejo, abedules, etc.
 Íberos: Se imponen a todas las civilizaciones españolas hacia los siglos VI y V a. d. C.
-Vocabulario: balsa, calabaza, caparazón, galápago, etc.

 Vascos:

 APORTES:

- Fonética:
1. Vocalismo quinario (cinco vocales)
2. Predominio del fonema /K/: Euskera (vasco), bizkar (espada), nik (yo), Zien duk/dun ire izena?
3. Transformación de “F” inicial en “H”: hermosura (fermosura), hacer (facer).
4. Terminaciones patronímicas_-EZ, -IZ, -OZ: Sánchez (de Sancho), Muñoz (de Muño), Rodríguez (de Rodrigo) .
- Vocabulario: aldea, cachorro, espada, esqueleto, mochila, páramo, zamarro, zurra, pizarra, becerro, boina, cerro.
- Nombres de origen vasco son: Urquiza, Ezquerra, Iruecha, Garray, etc.

- El vascuense es la única lengua prerromana que tiene vigencia en la actualidad. Se habla en las provincias españolas de Vizcaya y Guipúscoa .

- Ligures: son característicos los sufijos toponímicos: “-asco”, “-usco”, “-osca” ;por ejemplo: "Viascón“ (Pontevedra); "Tarascón" (Orense), "Piasca“ (Santander), "Beascos" (Murcia), "Orusco“ (Madrid), "Biosca": (Lérida). El sufijo "-ona", también es de origen ligur, por ejemplo: Barcelona, Tarazona, etc.
- Fenicios (1110 años a. d. C.): Gádir→Gades →Qadis → Cádiz (ciudad amurrallada), Málaga (Málaka: fábrica)
- Griegos: Alicante (Lucentum)
- Fóceos (s. VII a. C.): Marsella (Massilia), Ámpurias (Emprión).
- Otros: tartesios, cartaginases

domingo, 21 de junio de 2009 | By: Luis Alberto Medina Huamaní

TE ESTOY PERDIENDO - Washington Delgado


Te estoy perdiendo
en cada voz que escuchas,
en cada rostro que contemplas,
en cada gesto tuyo,
en cada lugar
que recibe a tu cuerpo.

Ser como la luz
que te envuelve,
por la que dejas
un retazo de sombra.

Ser como la noche
que te obliga
a un pensamiento,
a un deseo,
a un sueńo.

Ser una materia leve,
una corriente extensa
que te persiga siempre.


No ser esto que soy
y que te está perdiendo.

(De Formas de la ausencia)
domingo, 15 de marzo de 2009 | By: Luis Alberto Medina Huamaní

NIÑA



"Te quiero, amor, te quiero y te pienso...
porque eres linda desde el pie
hasta el alma,
porque eres buena desde el alma a mí,
porque eres mejor y
más bella que todas tus imágenes"
(M.Benedetti)


I

Le hablas a la noche, niña.
Y la noche confabula con tus sueños:
estrellas de mar, castillos de marfil
torres de fuego, primaveras de espejos
soles azules y verdes caracoles.

Le hablas al viento, niña.
Y el viento respira tu cuerpo
y acaricia tu piel dorada,
tus muslos de seda
y acaricia tu sexo húmedo
y el viento silba y las nubes emergen de las montañas
y se arrastran.

Le hablas al silencio, niña.
Y el silencio es una piedra alada
que cae y se hace polvo y se dispersa
y una llama mana de tu vientre
y te invade y consume tu sexo y consume tu piel.

Le hablas al agua, niña.
Y el agua te envuelve y dibujas en ella
con tu cuerpo soleado
siluetas de marfil
como una sirena que canta y me engatusa
y escribes tu nombre y escribes mi nombre
y me llamas y siento tu cuerpo
y dibujo con las manos tu silueta nacarada.

Le hablas a los árboles, niña.
y las hojas bailan al son de tus labios
y se dispersan y te piensas y respiras.

II


La noche te escucha, niña.
Y el viento silba
Y el fuego te consume
Y las piedras crujen
Y el agua susurra
Y los árboles te llaman.

Corres entre los árboles, niña.
Y te escondes y te pierdes
Y me llamas

Te busco y te pienso, niña.
Y llamo y corro y caigo
y al no encontrar respuesta,
les pregunto a los árboles
y apago la llama y consumo el agua
y tengo una soledad que pesa en el alma
y, triste, llamo a la puerta
y mi voz se marchita
y oigo tu voz

Entonces, niña,
vuelvo a salir de tu piel y tus alas y tu vientre
y miro tus ojos y miro tu sexo y te siento
y acaricio tus labios y beso tu boca
y te encuentro, niña,
y la llama te consume y consume mi piel
y siento tus muslos y tu pubis y tu sexo
y tu cuerpo y mi cuerpo
sangre con sangre
respiración contra respiración
átomo contra átomo
cuerpo de piel y de fuego
agua de cristal
agua de mar y remolino
agua de manantial
agua de conchas y caracoles azules
manantial que mana de tu cuerpo oculto
cuerpo de hojas y de musgo.


Luis A. Medina